Добрый вечер!
Накопилось много вопросов, которые хотелось бы обсудить с родителями 1"Г" класса.
В основном они касаются домашних заданий, задаваемых учителем,  но, к сожалению часто не отмеченных в учебниках и рабочих тетрадях наших учеников. Насколько мне известно, этот вопрос поднимался на родительском собрании, но насколько я понимаю, до сих пор остался открытым, поскольку галочек или им подобного я не наблюдаю.
1. Пример сегодняшнего дня:
В тетради по обучению грамоте, я обнаружила, что мой ученик совершенно безобразно написал маленькую букву "а", и я, поняв, что кроме меня никто ему не поможет, поскольку исправлений безобразий учителем я не увидела, объяснила, как ее пишут в "клеточке". В тетради мы их прописали несколько раз, так нам велел учитель устно, когда забирали ребенка из школы. Вчера в этой же тетради я наблюдаю записи "ау", "уа", и мне не понятно,  они на уроке это прописывали и на этом закончили, или же нам надо проделывать тоже, что и с "а". Ну, раз не устно и не письменно нам не сказали, мы это не выполнили. Сегодня выяснилось, что все-таки, это было домашним заданием.  Я хочу попросить уважаемых родителей объяснить мне, человеку с двумя высшими образованиями, как я должна догадаться, что у нас в тетради, классная работа или же домашнее задание?! А ребенок не смог вспомнить.
2. В учебниках, где также встречаются задания, какие выполненные, какие незавершенные, я так и не смогла выяснить, у своего ученика какими они являются. Но никаких пометок или исправлений учителем не наблюдаю, не понятно не то они на следующий урок оставили незавершенное задание, не то мой ученик не успел на уроке, а может это вообще  домашнее задание?
В параллельном классе учится соседка, так в их тетрадях и учебниках Красным по белому - "Доделать", "Переделать", "СМ",
и т. д.
3. Что касается  Технологии вообще не понятно, когда скажут что нести, когда нет. Этот предмет один раз в неделю в четверг, неужели нет возможности в дневнике написать до четверга, что принести каждому ученику. Поскольку один родитель заторопился, убежал, соответственно  не услышал, другой забыл спросить, переспросить, мало ли какая у кого  ситуация.
А аргументы "Они все должны внимательно слушать, я им по нескольку раз говорю", я извините, не понимаю, многие взрослые записывают или помечают то, что им необходимо сделать, а тут дети и всего две с половиной недели в школе.
Спасибо заранее! Интересно Ваше мнение по этим вопросам.